Artigos 2010

Título:

 OCIO AUTOTÉLICO: MÁS VALOR PARA LA PRÁTICA DESPORTIVA

Autores:

José Clerton de Oliveira Martins, Francica Fabiana Menezes Lira, Zuleika Araújo de Sousa

Resumo

Este artículo aborda la relación entre la práctica deportiva y la percepción del ocio autotélico por el sujeto paracticante. Se entiende que el deporte actúa en diferentes áreas de la vida, de modo a favorecer los niveles de socialización, desarrollo integral del sujeto y fomentación de la inclusió social. El estudio tiene como objetivo reflejar la importancia de las prácticas deportivas como generadoras de valoraciones, como actividad integral del ser humano en el entorno de la hipermodernidad. Se compone de una investigación teórica y se originó de una investigación propuesta par el Programa de Postgrado en Psicología de la Universidad de Fortaleza/ UNIFOR, Brasil. Actualmente, la relación del hombre con las experiencias ocurre de modo automatizado, con culto a lo rápido y a la alta productividad, sin observarse un tiempo para pensar y sentir. En ese entorno, se observa un sujeto que consume vivencias insignificantes, con la supuesta garantía de satisfacción de experiencia. Se convoca, entonces, a la comprensión del ocio autotélico como una posibilidad de operar la integración del sujeto en aspectos físicos y psicológicos que contribuyen a una mejor calidad de vida. Se percibe que las prácticas deportivas en contacto con la valoración del ocio autotélico posibilitan el encuentro del sujeto consigo mismo, satisfacción desinteresada de otros fines, con el fortalecimiento de la autoestima, valoración de los vínculos afectivos, desarrollo personal y social, de modo a autenticar así valoraciones, tales como inclusión y responsabilidad.

 

Palavras-chave: deporte, ocio autotelico, calidad de vida, desarrollo humano.

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Título:

OCIO: UN VALOR A SER RETOMADO POR LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

Autores:

José Clerton de Oliveira Martins, Camile Gouveia Bezerra Brito, Zuleika Araújo Sousa

Resumo

El ocio, como experiencia subjetiva, deseada y que desencadena satisfacción para aquellos que lo experimentan, es presentado en este artículo como una vía de posibilidad para que uno consiga retomar algunos valores esenciales, posibilitando su protagonismo y facilitando el “fluir” de su existencia en la contemporaneidad. Nuestro contexto actual está enmarcado por la aceleración de los ritmos sociales y por un tiempo comprimido y abstracto, gestionado por la lógica del consumo que preconiza la inmediatez y el utilitarismo. De esa manera, este estudio pretende reflejar críticamente sobre las características de la sociedad contemporánea y como su dinámica favorece la enfermedad/sufrimiento del sujeto. El objetivo es también sensibilizar para la importancia de las experiencias de ocio como posibilidad para una vida más significativa, agregando valores que engrandecen, con repercusiones personales y sociales. El estudio se encuentra amparado en las continuas reflexiones promovidas por el Ótium-Laboratorio de estudio sobre el Ocio, Trabajo, Tiempo Libre del programa de Posgrado en Psicología de UNIFOR (Universidad de Fortaleza) – Brasil. Se trata de un proceso de abordaje cualitativo, con enfoque en la investigación teórica, de naturaleza reflexiva y crítica. Los resultados evidencian que el ocio no debe ser marginado, sino valorado como integrante sistémico, contribuyendo para el desarrollo humano frente a la idea parcial de desarrollo productivo, no equiparable, por lo tanto, a los valores dominantes de la sociedad actual, mediante a los cuales sólo se aspira a las sensaciones hedonistas y placenteras, o metas consumistas y materialistas.

 

Palavras-chave: ocio, valores, consumo, contemporaneidad.

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Título:

EDUCACIÓN PARA EL OCIO EN EL TRABAJO (EPOT): UN INSTRUMENTO PARA EL CAMBIO DE VALORES EN LAS ORGANIZACIONES

Autores:

José Clerton de Oliveira Martins, Lisieux de Araújo Rocha, Felipe Teófilo Ponte

Resumo

El estudio aporta una reflexión sobre la aplicación y resultados del proceso de Educación para el Ocio en el Trabajo (EPOT) cuyo desarrollo se basa en el modelo de intervención en educación para el ocio UD (Universidad de Deusto – España) y en la carta mundial de la WLRA (World Leisure and Recreation Association). La propuesta del modelo busca promover un proceso de sensibilización, aprendizaje y desarrollo de la concienciación para el ocio como valor. Tal proceso se apoyó en una metodología de aplicación de contenido que privilegió experiencias enfocadas en vivencias lúdicas que promovían una reflexión sobre el fenómeno del ocio. El programa estructurado, para fines de esta aplicación, contó con una carga horaria de 60 horas; se compuso por disciplinas que, a partir de clases expositivas, de prácticas y vivencias, presentaban un contenido inclinado a la necesidad de una conciencia sobre Calidad de Vida, Sentidos del tiempo libre, Teorias actuales del ocio, Trabajo, Necesidades Humanas, Valores, Consumo Consciente, etc. La población contó con 54 jóvenes principiantes en el mercado laboral, con edades entre 18 y 24 años. Durante la experiencia de aplicación del método EPOT, se recogieron datos a partir de subterfugios implicados en la propia metodología del modelo, como el cuestionario base, registros de experiencias y construcción de imágenes, cuyos datos se analizaron a través de losinstrumentos análisis de contenido y del paquete estadístico SPSS. De esta manera, este texto tiene por fin demostrar los principales aspectos de la Educación para el Ocio en el Trabajo y los beneficios que se encuentran implicados en ese proceso. A partir de la aplicación del modelo EPOT se puede inferir que el proceso favoreció la adquisición de recursos (actitudes, valores, conocimientos y aptitudes) asociados al ocio, tanto en el trabajo como fuera de él.

 

Palavras-chave: educación; ocio; trabajo; valores; salud.

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Título:

O CARATÊ ENTRE A ATIVIDADE DE LAZER E A ESPETACULARIZAÇÃO DAS ARTES MARCIAIS NA HIPERMODERNIDADE

Autores

José Clerton de Oliveira Martins, Bruno Pontual de Lemos Castro

Resumo

As artes marciais possuem um grande número de praticantes na atualidade, sendo alvo de vários estudos por benefícios como autocontrole e redução de stress. O lazer aparece também como um importante campo de estudo ligado a uma indústria, sugerindo práticas governamentais afins e grandes inquietações. A sociedade hipermoderna convoca particularidades onde práticas ambivalentes coexistem, combinando uma nova visão de sujeito. Assim, o objetivo do presente trabalho é refletir sobre a possibilidade das artes marciais como forma de lazer na hipermodernidade. Para isso, faz se uso de uma pesquisa bibliográfica, apresentando as artes marciais a partir do enfoque de uma delas, o caratê, sua história, práticas e filosofia, utilizando a perspectiva de Barreira e Massani (2002, 2003 e 2008) e Nakayama (2005). Na temática do lazer, utiliza-se principalmente Dumazedier (1979) e Marcellino (1987, 1996). Por fim, abordamos a sociedade hipermoderna, tomando a proposta de Lipovetsky (2004), fazendo associações com lazer e as artes marciais. Verificou-se que as artes marciais podem envergar para uma categoria de lazer pelos vieses de diversão e desenvolvimento, mas estas correm o risco de perder sua ênfase nessa última possibilidade, dado ao contexto reducionista da sociedade do espetáculo que se desenha no contexto hipermoderno.

 

Palavras-chave: Artes Marciais, Lazer, Sociedade Hipermoderna.

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Título:

POTÊNCIALIDADES DO TEMPO LIVRE PARA ALÉM DO LAZER

Autores:

José Clerton de Oliveira Martins, Camile Gouveia Bezerra Brito, Zuleika Araújo Sousa

Resumo

A dinâmica da sociedade hipermoderna encontra-se demarcada por traços do hiperconsumo, da aceleração contínua, da cultura dos excessos, preconizando a necessidade do sujeito experimentar todas as possibilidades que lhes são apresentadas e na maior intensidade possível, esperando deste movimento promessas de satisfação e bem estar. Diante do exposto, o presente estudo pretente refletir criticamente sobre as características da sociedade hipermoderna e como sua dinâmica afeta a percepção e práticas de lazer. Almeja também apresentar o ócio como outra possibilidade, de atribuir sentido à vida e às suas realizações, à partir das possíveis escolhas conscientes ao sujeito no tempo livre. Este estudo é de cunho bibliográfico, de abordagem qualitativa, reflexiva e crítica, através das constantes discussões promovidas pelo Ótim – Laboratório de estudos sobre ócio, trabalho e tempo livre. O consumo de atividades de lazer, perpassadas pela lógica mercantilista expressa também formas de massificação coerentes com os valores dominantes, que distancia o sujeito de si mesmo, dos seus principais valores. O ócio autotélico enquanto experiência subjetiva, é percebido como possibilidade de conduzir o sujeito a vivenciar o seu tempo livre com mais qualidade, (re) siginicando suas escolhas e sua forma de ser e estar mundo.

 

Palavras-chave: Hipermodernidade, Consumo, Lazer, Ócio.

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